Trabajo Fin de Grado Magisterio en Educación Primaria
Última modificación
Wed , 02/07/2025 - 09:58
Publicidad actos de defensa de TFG. Curso 2024-25
| Alumno/a | Tutor/a | Título TFG | Fecha | Hora | Lugar |
| Karina Christine Heipl Heipl | Rafael Royo Torres | El TDAH y la enseñanza/aprendizaje de la clasificación de los seres vivos: Desafíos y estrategias educativas | 20 de diciembre de 2024 | 09:15 | Aula 2.6 de CCSS |
| Elka Sanz Gimeno | Iván Asín Izquierdo | Análisis de la valoración del profesorado sobre el paso de vallas en la Educación Física. Diseño de una secuencia didáctica del paso de vallas para Educación Primaria | 27de marzo de 2025 | 12:30 | Aula 1.9 del edificio de Bellas Artes |
| Mazigh Labadi Katache | María Teresa Barea García | Bilingüismo en Aragón de los fundamentos teóricos a su implementación en los programas educativos | 07 de mayo de 2025 | 12:30 | Aula 1.2 del edificio de CCSS. |
| Marcos Aguar Lafuente | Alberto Abarca Sos | Promoción de la actividad física a través del senderismo con la familia en Educación Primaria | 05 de junio de 2025 | 09:30 | Aula 2.1. del edificio de BBAA |
| Miguel Martín Lafuente | Nuria Aranda García | Habilidades de decodificación en la lectura: diseño de un programa de intervención para su desarrollo en el alumnado de primer ciclo de Educación Primaria | 11 de junio de 2025 | 18:00 | Aula 1.0. del edificio de CCSS. |
| Elena Oliva Orenes | Héctor Marín Manrique | Propuesta de Intervención: Autismo y Desarrollo Psicomotor | 11 de junio de 2025 | 17:45 | Aula 1.2. del edificio de CCSS |
| Youssef Bouhjira Zaaboul | Zulema Oval Trujillo | Trabajo de los ODS desde la estadística | 12 de junio de 2025 | 11:00 | Aula 1.2. del edificio de CCSS |
| Ana Arroyo Giménez | Adriana Jiménez-Muro Franco | Propuesta de un programa de intervención en el trastorno por atracón | 16 de junio de 2025 | 12:00 | Aula 1.1. del edificio de CCSS. |
| Miguel Ángel Gonzalvo Martínez | Manuel Górriz Villarroya | Inclusión en el aula, estrategias basadas en el pensamiento crítico y las funciones ejecutivas mediante metodologías activas. | 16 de junio de 2025 | 11:00 | Aula 1.3. del edificio de CCSS. |
| Judit Pallarés Sans | Beatriz Martín Luengo | La metacognición en el aprendizaje del alumnado con altas capacidades y con dislexia: Estrategias cognitivas y propuesta de intervención basada en el modelo PASS en Educación Primaria | 16 de junio de 2025 | 12:00 | Aula 1.3. del edificio de CCSS. |
| José Claver Ballester | Rafael Royo Torres | Aprendizaje de las plantas en 4º de primaria con una metodología activa, participativa y cooperativa | 17 de junio de 2025 | 10:00 | Aula 2.4 del edificio de CCSS. |
| Javier Micozzi Pros | María Eugenia Ossana Álvarez | La gamificación en Educación Física: una metodología para fomentar la salud y la motivación en el aula de Educación Primaria | 17 de junio de 2025 | 11:00 | Aula 1.0 del edificio de CCSS |
| Daniel Ángel Mateo Yus | Zulema Oval Trujillo | La Lego-Manía: Aprendiendo geometría con Lego | 19 de junio de 2025 | 12:00 | Aula 1.2 del edificio de CCSS |
| Chaymae Faik | Carlos David Gómez Carmona | Mision Minera: Propuesta Gamificada del Trabajo de la Orientacion en la Escuela Rural | 20 de junio de 2025 | 10:00 | Aula 2.1 de BBAA |
| David Millán Bailo | Carlos David Gómez Carmona | Efecto de la metodología de enseñanza en la actividad física y motivación de alumnos de Educación Primaria durante sesiones de deportes de raqueta | 20 de junio de 2025 | 10:45 | Aula 2.1 de BBAA |
| Ana Cervera Cases | Carlos David Gómez Carmona | Análisis comparativo entre juegos tradicionales y deportes colectivos: influencia en la motivación, emociones y adherencia a la actividad física en alumnos de Educación Primaria. | 20 de junio de 2025 | 11:30 | Aula 2.1 de BBAA |
| Beatriz Sierra Acero | Marta García Barba | La educación afectivo-sexual en alumnos con Trastorno del Espectro Autista: revisión bibliográfica sobre su impacto en una sexualidad segura y saludable. | 20 de junio de 2025 | 13:00 | Aula 1.0. del edificio de CCSS. |
| Ángela Franco Aparicio | Carlos David Gómez Carmona | Hábitos de vida saludable y condición física: Diferencias entre colegio urbano y rural. | 20 de junio de 2025 | 12:15 | Aula 2.1 de BBAA |
| María Aznar Planillo | Laura Andrea Pañagua Domínguez | Propuesta de Intervención para la estimulación del lenguaje oral y la interacción social de alumnado autista en aula ordinaria | 24 de junio de 2025 | 12:00 | Aula 0.2 del edifucio de CCSS |
| Isabel Rueda Pérez | Laura Andrea Pañagua Domínguez | Aplicación de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación en personas sin lenguaje oral: Estudio de Caso con Proloquo2go. | 24 de junio de 2025 | 11:00 | Aula 0.2 del edificio de CCSS |
| Ángel Martín Díez | Ana Gracía Gil | Análisis sobre la percepción de los docentes sobre el uso responsable de la Inteligencia Artificial: un análisis empírico a través de cuestionarios | 24 de junio de 2026 | 11:00 | Aula 1.3 del edificio de CCSS |
| Adrián Clavo Ruiz | Inés García Calavia | Uso de Geogebra y ruta matemática en primaria | 25 de junio de 2025 | 16:30 | Aula 1.2 del edificio de CCSS |
| Sergio Chaparro Giménez | Emilio Royo Ortín | La práctica de AF y su influencia en los ámbitos sociales, personales y familiares en el alumnado de tercer ciclo de primaria | 26 de junio de 2025 | 11:30 | Aula 2.1 del edificio de BBAA |
| Andrea Foixench Gari | Emilio José Royo Ortín | Análisis del efecto de un programa sobre Inteligencia Emocional y Compromiso en el área de Educación Física en escolares de Educación Primaria | 26 de junio de 2025 | 10:30 | Aula 2.1 del edificio de BBAA |
| Ana María Pérez Pérez | Nuria Izquierdo Domingo | Aplicación de las teoría de las inteligencias multiples en el aula de lengua castellana y literatura: una propuesta innovadora | 26 de junio de 2025 | 17:00 | Aula 1.3 de l edificio de CCSS. |
| Carmen Peña Espuña | Irene Jaén Maria Pilar García Pardo | Propuesta de un programa de prevención para los Trastornos de la Conducta Alimentaria en el último ciclo de Educación Primaria | 1 de julio de 2025 | 13:00 | meet.google.com/huc-vqyx-qjw |
| Vera Martín Mateo | Laura Andrea Pañagua Domínguez | Programa de intervención orientado al desarrollo de habilidades sociales y comunicativas en un alumno con trastornos del Espectro Autista (TEA) | 2 de julio de 2025 | 11:30 | meet.google.com/rqj-rpzt-rpv |
| Nuria López Giménez | Leticia Fayos Bosch | Exploramos el entorno rural a través del arte. Una propuesta didáctica como vínculo entre la naturaleza y los niños. | 2 de julio de 2025 | 17:00 | Aula 2.4 edificio Bellas Artes |
| Eva Júlvez Pozo | Carmen Vicente García | Intervención en la comprensión y expresión oral del alumnado con pérdida auditiva neurosensorial: un enfoque monolingüe en el segundo ciclo de educación primaria. | 2 de julio de 2025 | 16:15 | Aula 1.2 Facultad CCSS |
| Garazi Odriozola Aramburu | Beatriz Morales Torreblanca | Convivencia y aprendizaje a través de la interculturalidad: un enfoque inclusivo en las aulas de primaria. | 3 de julio de 2025 | 12:00 | meet.google.com/qsd-nbcz-ssi |
| Jorge Sanz Marco | Rafael Royo Torres | Las ciencias experimentales en el aula de educación Primaria. La importancia de las plantas en el ecosistema. | 3 de julio de 2025 | 12:15 | Aula 2.4 Edificio de CCSS |
| Sandra Redó Urbano | Rafael Royo Torres | Una propuesta didáctica sobre la enseñanza/aprendizaje de los siete reinos de los seres vivos para Educación Primaria. | 3 de julio de 2025 | 12:45 | Aula 2.4 Edificio de CCSS |
| Paola Castillón Pascual | Laura Andrea Pañagua Domínguez | Diseño Universal para el Aprendizaje y nuevas tecnologías en un centro de Educación Primaria: Un estudio de caso. | 3 de julio de 2025 | 09:00 | meet.google.com/ffw-gmpz-rnw |
| Carlos Albertos Molina | Zulema Oval Trujillo | Entre cofres y dados: scape room educativo con temática pirata | 3 de julio de 2025 | 13:30 | Aula 1.2 del edificio de CCSS |
| María Edo López | Alberto Nolasco Hernández | Educación emocional como herramienta para la prevención del acoso escolar | 3 de julio de 2025 | 10:00 | Aula 1.9 del edificio de CCSS |
| Lara Moreno Gimeno | Alberto Nolasco Hernández | Programa de reducción de creencias sexistas para futuro personal docente | 4 de julio de 2025 | 10:30 | Aula 1.9 del edificio CCSS |
| Vicente Falomir Traver | Manuel Górriz Villarroya | Comparación didáctica de la voz pasiva en español e ingles en Educación primaria | 7 de julio de 2025 | 11:00 | Aula 1.3 del edificio de CCSS |
| Lorena Lozano Ricote | Isabel Aparicio García | Metodologías activas y escuela rural en torno a la Educación Literaria | 7 de julio de 2025 | 11:30 | Aula 1.2 del edificio de CCSS |
| Irene Torrubiano Cebrián | Carmen Vicente García | Atención a la diversidad en el medio rural: intervención individualizada en lectoescritura para alumnado de educación primaria con discapacidad intelectual | 8 de julio de 2025 | 12:30 | Aula 1.3 del edificio de CCSS |
| Odei Lerendegui Lasa | Pedro Calderón Tena | Ajedrez como herramienta inclusiva en la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria | 8 de julio de 2025 | 13:00 | Aula 0.2 del edificio de CCSS |
| Jorge Muñoz Pérez | Emilio Royo Ortín | Efecto de una implementación de mindfulness en el estress percibido de alumnado de primaria | 10 de julio de 2025 | 10:30 | Aula 2.1 del edificio de BBAA |
Publicidad actos de defensa de TFG que optan a la calificación de Matrícula de Honor
| Alumno/a | Título TFG | Fecha | Hora | Lugar | Tribunal |
| Miguel Martín Lafuente | Habilidades de decodificación en la lectura: diseño de un programa de intervención para su desarrollo en el alumnado de primer ciclo de Educación Primaria | 24/06/2025 | 11:00 | CCSS 1.9. |
Alberto Nolasco
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| Judit Pallarés Sans | La metacognición en el aprendizaje del alumnado con altas capacidades y con dislexia: Estrategias cognitivas y propuesta de intervención basada en el modelo PASS en Educación Primaria | 24/06/2025 | 11:30 | CCSS 1.9. | |